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福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 材料分析題(本大題14分)材料:學前教育對貨困家庭兒童發(fā)展的影響美國20世紀60年代實施“佩里學前教育項目”(PerryPre-school Project),實驗研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子,把他們分為兩組,對其中一組的孩子進行學前教育和定期家訪,另一組則是對照組,不采取任何措施。通過27年的跟蹤調(diào)查,該研究發(fā)現(xiàn):良好的學前教育對貧困家庭的孩子在今后的發(fā)展尤其是認知發(fā)展帶來許多積極的影響:接受學前教育的兒童未接受學前教育的兒童接受特殊教育的比例 19% 39% 中學畢業(yè)率 2/3 1/3 考上大學的比例 38% 21% 成年后正常就業(yè)率 50% 32% 失業(yè)率 25% 75% 留級率 前者低于后者25%分析以上材料,聯(lián)系實際談談學前教育對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響。
2017年4月學前教育原理
卷面總分:100分
試卷年份:2017
是否有答案:有
作答時間:
接受學前教育的兒童 | 未接受學前教育的兒童 | |
接受特殊教育的比例 | 19% | 39% |
中學畢業(yè)率 | 2/3 | 1/3 |
考上大學的比例 | 38% | 21% |
成年后正常就業(yè)率 | 50% | 32% |
失業(yè)率 | 25% | 75% |
留級率 | 前者低于后者25% |